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          DT:产品设计

          在产品设计的学生都鼓励使用他们的创造力和想象力,才能使创新和令人振奋的产品。重要的产品设计对日常生活和冲击更广阔的世界。在鼓励学生利用这个事实来考虑,在探索不同的设计和制造任务。

          在关键的第三阶段,学生完成超过13周旋转过程中的一个项目。两者都有ESTA理论和实践的元素吧。关键三级项目作为在GCSE水平所需的知识基础。使学生获得广泛的学科知识。

          产品设计有多个跨学科的联系。学生被鼓励使用他们从其他学科的知识,以促进其工作。特别强调识字,算术,ICT和科学。 

          鼓励学生成为独立的学习者,谁能解决,每天在我们的社会中存在的问题。例如,产品设计专业学生的水平最近完成了一系列的产品,日常问题处理相关如“虚拟办公”和“扒窃”。

          “今年学习产品设计,令人难以置信对我来说,那就是未来怪我的嘴里出来。老实说,我相信,由于老师和同行的支持对象已经提高了我的创造力,自我信念和信心。我不得不用我的设备已被众多未知的使用能力,我被带到我的安乐窝了。学习的主体,肯定帮助我成长为一个人。“

           今年13学生

          关键阶段3 

          在7-9年以下主题被教导:

          7年

          8年

          今年9

          赛车项目。

          在这个项目中的学生涵盖以下内容:

          • 健康和安全
          • 设计过程
          • 关键的基本工具

          奇妙的迷宫项目。

          在这个项目中的学生涵盖以下内容:

          • 健康和安全
          • CAD / CAM
          • 基本密钥工具和机械

           

          收录机项目。

          在这个项目中的学生涵盖以下内容:

          • 健康和安全
          • CAD / CAM
          • 基本和高级工具和机械
          • 电子元器件

          关键阶段4 

          学生在学习的主题 GCSE 按照AQA规范。在课程中,以下主题:

          今年10

          今年11

          单元1:写纸(50%)

          • 核心技术原理
          • 专业技术原理
          • 设计和制作原理

          单元2:控制评估(50%)

          • 识别和调查设计的可能性
          • 产生设计概要和规格
          • 生成的设计思路,
          • 开发设计理念,
          • 实现设计思路,
          • Analysing & evaluating

          单元1:写纸(40%)

          • 材料和部件
          • 设计和市场的影响
          • 工艺与制造

          单元2:设计和制造实践(50%)

          • 调查设计背景
          • 设计方案的开发
          • 制造
          • 测试和评估

          更详细的信息关于课程内容和考核要求,请参考 考试局网站.

          一个等级 

          学生在学习的主题 一个等级 按照AQA规范。在过程中的以下主题。

          今年12

          今年13

          技术原理,设计,制作原则的实际应用。 (一个水平的50%)

          纸1: 技术原理(一水平的30%)

          纸2: 设计和制造的原则(一个水平的20%)

          更详细的信息关于课程内容和考核要求,请参考 考试局网站.

          有用的网站 

          请在这里给任何有用的网站 - ESTA可能有小标题的关键阶段,如果合适的话

          www.technologystudent.com

          www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/design

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